X
تبلیغات
مهندسی صنایع

مهندسی صنایع
مهندسی سیستمهای اقتصادی - اجتماعی 
قالب وبلاگ
آخرین به روز رسانی
1/8/1390 ساعت 19:30
 

با عرض سلام و خسته نباشید خدمت همه دوستان عزیزم.

تقریبا در تمامی کلاس های آنلاین مشاهده می شود که تعدادی از دوستان مرتبا با مشکل قطع و وصل شدن صدا مواجه هستند و جالب این که همواره عده مشخصی با این مشکل مواجه اند.

با توجه به این که مشکل مذکور همواره برای عده خاصی از دوستان عزیز ایجاد می شود و باقی افراد حاضر در کلاس در طول مدت کلاس با مشکلی در ارتباط با قطعی صدا مواجه نیستند٬این مورد کاملا مربوط به اتصال این افراد به اینترنت می باشد و اشکال به هیچ وجه از سرور دانشگاه نمی باشد.

چند توصیه جهت رفع مشکل :

۱) تمامی صفحات به غیر از صفحه مربوط به کلاس را ببندید.

۲)در طول مدت کلاس از چت کردن خصوصا در محیط یاهو اجتناب نمایید(محیط های چت٬خصوصا یاهو به علت الگوریتم های ساختاری محیط٬محدوده زیادی از پهنای باند را به خود اختصاص می دهند)

۳)از انجام دانلود یا آپلود در طول مدت کلاس خودداری نمایید.بهتر است اگر از نرم افزار یا نرم افزارهای خاصی برای این امر استفاده می نمایید آن ها را در حالت غیر فعال قرار دهید.

۴)آنتی ویروس و فایر وال سیستم خود را غیرفعال نمایید.(این امر کمک زیادی در بهبود وضعیت به شما خواهد کرد)

توجه مهم : دوستانی که از محل کار (ادارت) به اینترنت متصل می شوند به علت  فیلترینگ هایی که در سرور انجام می شود و وجود آنتی ویروس ها وفایر وال های قوی خواه نا خواه با مشکل مواجه خواهند بود.

خواهش از دوستان عزیزم :

در پایان از تمامی شما دوستان عزیز خواهشمندم در طول مدت کلاس با فرستادن مکرر پیغام های:صدا قطع شد٬استاد ما صدا نداریم٬کسی صدای استاد را دارد؟٬صدا ضعیف است و هزاران پیغام دیگر وقت دیگر دوستان خود را بی جهت نگیرید و موجب اخلال در روند کلاس نشوید.

 

از توجه همه شما عزیزان بسیار متشکرم

[ دوشنبه بیست و پنجم مهر 1390 ] [ 6:6 ] [ ایمان بلوری ]
 

چهارمین نمایشگاه سالانه کتب دانشگاهی :

 

۲۵ لغایت ۲۹ آبان ماه ۱۳۹۰

 

 

[ دوشنبه بیست و پنجم مهر 1390 ] [ 5:35 ] [ ایمان بلوری ]
  به نام آنکه عشق را آفرید

دانشگاه صنعتی امیر کبیر (پلی تکنیک تهران) :

هشتمین کنفرانس بین المللی مهندسی صنایع 26 و 27 بهمن ماه 1390 برگزار می گردد.جهت ثبت نام و آگاهی از جزئیات کنفرانس به آدرس ذیل مراجعه نمایید.

 www.iiec2011.aut.ac.ir

 

[ دوشنبه بیست و پنجم مهر 1390 ] [ 5:25 ] [ ایمان بلوری ]
 

رشته مهندسي صنايع

مهندسي صنايع ، شامل كاربرد روشهاي تجزيه و تحليل اصول فيزيكي براي تبديل موادخام و ساير منابع به فرمي كه رضايت و احتياجات آدمي را تامين كند، ميباشد.با پيشرفت علم و تكنولوژي و تعامل اين دو با هم، تخصصها و گرايشهاي مختلف مهندسي بوجود آمدهاند. در اين ارتباط مهندسي صنايع رشته نسبتاً جديد است كه ضمن برخورداري از مفهوم كلي مهندسي، حوزههاي كاري فراتري را در مقايسه با ساير رشتهها مورد توجه قرار ميدهد. نوشته حاضر سعي دارد مطالبي را جهت آشنايي با مهندسي صنايع در قالب سر فصلهاي ذيل ارائه نمايد.

مهندسي صنايع چيست؟

مهندسي صنايع عبارت از كاربرد اصول و تكنيكهايي به منظور بهبود، طراحي و نصب سيستمهايي شامل انسان، مواد، اطلاعات، انرژي و تجهيزات براي فراهم آوردن امكان توليد كالاها و ارائه خدمات بشكل كارا و مطلوب ميباشد.

براي بررسي، ارزيابي و كاربرد اين سيستمها، دانش و مهارتهاي علوم رياضي، علوم فيزيكي و علوم اجتماعي به همراه فنون و تكنيكهاي طراحي مهندسي مورد نياز است. فعاليتهاي مهندسي صنايع همانند پلي است كه ارتباط بين اهداف مديريت و عملكرد عملياتي سازمان را ايجاد مينمايد.

مهندسان صنايع بيشتر درگير افزايش بهرهوري در مديريت منابع انساني، روشها و تكنولوژي هستند و حال آنكه ساير رشتههاي مهندسي بيشتر درگير ماهيت فني فرايندها و فراوردهها ميباشند. در واقع مهندسي صنايع تنها رشته مهندسي است كه عامل انسان يكي از مولفههاي اصلي سيستمهاي مورد مطالعه آن را تشكيل ميدهد. در نتيجه مهندسان صنايع در تيمهاي ميان رشتهاي براي امور برنامهريزي، نصب و كنترل و بهبود فعاليتهاي موسسات به خدمت گرفته ميشوند. اين فعاليتها ممكن است فعاليتهاي توليد، نوآوري در محصولات، ارائه خدمات، حمل و نقل و جريان اطلاعات سازماني را شامل شود. با توجه به مطالب فوق، مهندسان صنايع بستر لازم براي تعامل تخصصهاي مختلف و كار گروهي را به بهترين وجه ايجاد نموده و در نتيجه امور طرح، برنامهريزي، اجرا و نظارت بر عملكرد نظامهاي توليدي خدماتي بشكل منسجمتر انجام ميشود و در نهايت انسجام امور به بهبود مستمر در جهت سهولت كارها، راحتي كاركنان، كاهش هزينهها، ارتقا كيفيت و جلب رضايت مشتريان منجر ميشود.

تاريخچه مهندسي صنايع

اولين جرقههاي پيدايش مهندسي صنايع بعنوان يك تخصص با آغاز انقلاب صنعتي در ابتداي قرن 19 زده شد. انقلاب صنعتي كه با ظهور اختراعات جديد خصوصاً در صنعت نساجي و اختراع ماشينبخار آغاز شد، باعث بكارگيري نيروي انساني بيشتر و افول صنايع كوچك دستي شد. با گسترش كارخانجات، نياز به مديريت و تفكر مديريتي بيش از پيش احساس شد. افراد بسياري در جهت ارتقا كيفيت محصولات تلاش كردند. آدام اسميت، پدر علم اقتصاد پيشنهاد تقسيم كار را داد. وي بيان كرد كه ميتوان با تقسيم كار در كارخانه پيچسازي نتيجه كار را به مقدار زيادي بهبود بخشيد. بهموازات اختراعات و نوآوري در فرايندها، روشهاي حسابداري و هزينهيابي گسترش يافتند. روشهاي تحليل علمي، آزمايشات و اثباتهاي علمي در طراحي و ساخت ابزارآلات و ماشينها بكار گرفته شد و در نتيجه، اثرگذاري اين تحولات در تفكر سازماني مديريت موجب شد مديريت علمي به عنوان يك نگرش و روش حرفهاي مطرح شود. اولين تلاش براي علمي شدن مديريت از آمريكا شروع شد. در سال 1881 فردريك تيلور پدر مديريت علمي، انديشههاي خود را توسعه داد. فرانك گيلبرت و همسرش ليليان در جهت مطالعه كار با بررسي حركات توانستند ابزار جديدي را ابداع كنند. همچنين آنان به مسائل روانشناسي و انگيزههاي انساني توجه نمودند. عملكرد پرداخت پاداش و نتايج قابل قبول آن توسط امرسان ايجاد و توسعه يافت. مجموعه فعاليتهاي تيلور و هم عصرانش براي فرموله كردن اصول اساسي به عنوان روشهاي علمي مديريت متمركز شده بود كه اين فعاليتها بهزودي تحت عنوان مديريت علمي شناخته شد.

كار اين افراد توسط انجمن مهندسين مكانيك آمريكا ارج نهاده شد و عرصه براي فعاليت تيلور و همفكرانش توسط اين انجمن ايجاد شد. در سال 1912 انجمني براي ارتقا و رشد مديريت بنا نهاده شد كه در سال 1915 انجمن تيلور نام گرفت. اين انجمن از سال 1934 با عنوان انجمن مهندسي صنايع فعاليت خود را ادامه داد. در اين دوران مديران علمي داراي تحصيلات مهندسي بودند و بسياري خود را مهندس صنايع قلمداد ميكردند و گروهي نيز در حيطه مديريت به عنوان مشاوران مديريت مطرح بودند. بتدريج مواد درسي و مدرك مهندسي صنايع و برنامههاي مربوطه مورد توجه قرار گرفت و در نهايت دانشكدههاي مهندسي صنايع ايجاد و توسعه يافتند.

اهميت مهندسي صنايع

مرور توانمنديها و خدمات مهندسي صنايع نقش و اهميت مهندسي صنايع را بوضوح بيان ميكند. امروزه حيات اقتصادي سازمانها و موسسات توليدي و خدمات در بازار رقابتي شديد جهاني به استفاده بهينه از منابع در دسترس وابسته است. عموماً منابع در دسترس شامل مواد، منابع انساني، ماشينآلات (شامل تجهيزات، لوازم جانبي، امكانات مورد نياز شامل فضا و انرژي و ...)، منابع اطلاعاتي و منابع مالي طبقهبندي ميشوند. ايجاد و نگهداري منابع ياد شده هزينههايي را براي سازمان بهدنبال دارد. هزينه تمام شده واحد محصول هر موسسه متأثر از نحوه به كارگيري اين منابع است. هر شركت توليدي يا خدماتي كه بتواند هزينههاي خود را به حداقل ممكن برساند و به بياني ديگر توانايي استفاده بهينه از منابع را در تمام اركان سازماني خود ايجاد نمايد يا حاشيه سود بيشتري به دست خواهد آورد و يا قادر خواهد بود كه قيمتهاي فروش خود را با حفظ حاشيه سود قبلي، كاهش دهد. اين بدان معني است كه قدرت رقابتي موسسه مذكور در بازار افزايش مييابد. با توجه به تحولات اقتصاد جهاني قدرت رقابتي شرط اساسي موفقيت در كسب و كار نوين محسوب ميشود. در كنار اين مسائل، توجه به نوآوريها و ارتقا كيفي محصولات و خدمات كه از طريق تلاش براي يافتن طرحهاي بهبود يافته و همچنين تحول در فرآيند كسب و كار نيز بقا و رشد موسسات را در پي خواهد داشت. با توجه به مراتب فوق اگر ضرورتها و نيازمنديهاي رسيدن به امور مذكور را با تكنيكهاي مهندسي صنايع تطبيق دهيم مشاهده ميشود كه مهندسي صنايع ابزار لازم براي حصول اهداف سازماني را بطور فراگير و سيستماتيك فراهم ميآورد و اين نشانگر نقش و اهميت بالاي مهندسي صنايع بعنوان موتور محرك حركت سازمانهاي امروزي است.

اصول فكري و ديدگاهها در مهندسي صنايع

اساس مهندسي در هر گرايشي طراحي مبني بر اندازهگيري، محاسبه و تحليل با استفاده از علوم رياضي و تجربي شكل ميگيرد. در نتيجه حرفه مهندسي كاملاً ديد فني و ماشيني دارد كه موجب محدوديت ديدگاه در ابعاد خاص شده و برخي موضوعات مانند يافتن بهترين روشهاي مديريتي و ارتباطات انساني در ديدگاه محض مهندسي ناديده گرفته ميشود. مهندسي صنايع با در برداشتن نگرش سيستماتيك و فراگير ارتباط تخصصهاي مختلف و نهاد مديريت سازمان را ايجاد نموده و امور برنامهريزي، سازماندهي، هدايت و نظارت بر امور اجرايي با هماهنگي بيشتري دنبال ميگردد. اين نگرش استمرار همان سير تفكر تيلور و هم عصران وي ميباشد كه با تلاش تك تك آنان مجموعه اصول و نگرشهاي مديريت علمي موجوديت يافت. مديريت علمي همان نگرش سنتي مهندسي صنايع است. با پيشرفت مديريت علمي، مهندسي صنايع با تفكري بر مبناي علوم رياضي، فيزيكي، اجتماعي و اقتصادي در عرصه صنعت و خدمات ظهور كرد كه به معني ايجاد يك تفكر فراگير و سيستماتيك بود. نگاه مهندسي صنايع به مسائل از زوايا و ديدگاههاي مختلف همانند توجه به خروجي و محصول سيستم، توجه به مشتري ويا نگرش به بهرهوري سازمان قابل طرح و پيگيري ميباشد كه بر مبناي اصول فكري تقريباً يكساني دنبال ميگردد. اكنون بايد ديد كه اصول فكري مهندسي صنايع بر چه عواملي استوار است. در اين راستا بطور خلاصه اصول فكري مهندسي صنايع ذيلاً ارائه شده است.

1- خلاقيت

فعاليت اصلي هر مهندس صنايع ارائه طرح براي بهبود سيستمهاي جاري و يا ارائه طرح جديد ميباشد كه به همين منظور قوياً نياز به خلاقيت و نوعآوري جهت ارائه طرحهاي نو و بديع ميباشد. در واقع با توجه به گستردگي مسائل، مهندسي صنايع همانند اقيانوسي از فنون و علوم مختلف به عمق نيم متر با برخورداري از زمينه خلاقيت و ابتكار به مهندسين صنايع اين امكان را ميدهد كه در جهت حرفه كاربردي مورد نظر به تعميق دانش خود پرداخته و فرصتي فراهم ميشود تا ايدههاي جديد و خلاق در زمينههاي مربوطه مطرح گردد.

2- تفكر فراگير

نگرش سيستماتيك و فراگير برجستهترين خصوصيت مهندسي صنايع است و اطلاق مهندسي صنايع و سيستمها به اين رشته بي ارتباط با اين نگرش نيست. نگرش فراگير موجب ميشود مسائل از كل به جز و تعامل اجزا با هم مورد بررسي دقيق قرار گرفته و مدل كاملي از سيستمهاي مورد نظر تهيه و مسائل مورد نظر آن به بهترين شكل طرح و بررسي ميگردد.

3- رهبري گروه

هر سيستمي كه طرح ميشود اگر بدرستي اجرا نشود منتج به نتيجه نخواهد شد بلكه حسن اجرا سيستم طراحي شده يك ضرورت مهم تلقي ميشود. لذا آشنايي با كليت سيستم مورد نظر و نقش اجزا در كاركرد صحيح آن اين امكان را فراهم ميآورد كه هدايت و رهبري گروه كاري مجري سيستم با انگيزه بيشتري دنبال گردد و در واقع علاوه بر طراحي سيستم مورد نظر، مهندسي صنايع سيستمهاي پيادهسازي و اجرا را نيز پيريزي نموده و نقش رهبري گروههاي كاري را موثرتر دنبال مينمايد.

4- مديريت زمان

انجام كار بدون توجه به ظرف زماني و تحويل به موقع خروجي مورد نظر سيستم، ارزش زيادي نميتواند داشته باشد. امروزه اهميت زمان و فرصتهاي آن با توجه به عرصه تنگاتنگ رقابت اقتصادي براي همگان واضح و بديهي است. در اين خصوص مهندسي صنايع با درك موضوع تكنيكهايي را بكار ميگيرد كه عامل زمان اجراي اجزاي كاري را در تمامي فرايندها مورد توجه و مديريت قرار ميدهد.

5- ارتباط بهرهوري و بهبود مستمر

اعتقاد به ارتقا بهرهوري و بهبود مستمر يك اصل با ارزش در مهندسي صنايع است. اكتفا به وضعيت فعلي جز در جا زدن نتيجه ديگري نخواهد داشت. لذا مهندسي صنايع با پذيرش اين مطلب كه سطح دانش و مهارتها يك مقوله نسبي همواره سعي در افزايش بهرهوري و بهبود وضعيت كاري نموده و سعي ميشود همواره امور اثر بخشتر و كاراتر شود. نگرش بهبود مستمر اين امكان را ميدهد كه هر روز به فكر ارتقا هر چند به اندازه كوچك باشيم.

6- ذهن كنجكاو و يادگيري

يادگيري فرايندي است كه نميتوان بر آن حد و مرز تعيين كرد. مهندسي صنايع به منظور مطالعه و پيگيري مسائل همواره به اين نكته توجه دارد كه هر مورد را ، منحصر به فرد بررسي نمايد و جهت شناخت آن فرض بر اين است كه از تصورات ذهني دوري نموده و سعي بر تعيين كشف واقعيتهاي حاكم بر اجزا و كل سيستم ميباشد. لذا عدم وجود تعصب خاص به ماهيت فني امور موجب ميشود ذهنيت كنجكاو براي كشف حقايق نهفته در پديدهها تقويت شود و مهندس صنايع با ذهن دژم كمتر ميتواند راهحلهاي ابتكاري و راهگشا براي مسائل مورد نظر ارائه نمايد.

زمينه هاي فعاليت مهندسي صنايع

با پيشرفت و تحول سريع علوم و فنون و پيچيدگيهاي روز افزودن آن، بالطبع نظامهاي توليدي و خدماتي نيز گسترش يافتهاند كه در اين ميان اداره صحيح و مناسب اين گونه واحدها مستلزم بكارگيري تكنيكهاي علمي و پيشرفته جهت پيشبيني مدلسازي، برنامهريزي، تأمين و تدارك، اجرا و نظارت و ارزيابي نتايج حاصله در راستاي وظايف مديريتي است. همانطوري كه ميدانيم فعاليت هر نظام اعم از توليدي يا خدماتي با اتكا بر فناوري خاص آن امكان تداوم و استمرار دارد و صرفنظر از ماهيت فني و صنعتي امر، فناوري داراي چهار جز اصلي يعني شامل 1- تجهيزات، امكانات توليدي و خدماتي 2- مديريت و سازمان 3- نيروي انساني 4- دانش فني است. از آنجا كه رشتههاي مهندسي مرسوم نظير مهندسي مكانيك، برق، ساختمان و ... بيشتر به ابعاد فني صنعت (مورد 1 و 4) توجه دارند. در فرايند كسب و كار رقابتي به تنهايي پاسخگوي مسائل پيچيده خدمات مهندسي و مديريتي مدرن امروزي كه بصورت سيستماتيك تحولات سياسي، اجتماعي، اقتصادي و باورهاي انساني را در چرخه حيات سيستمهاي مورد توجه خود لحاظ نمينمايند نيستند. لذا براي رفع چنين كمبودهايي در قرن حاضر بويژه طي چند دهه اخير، رشته جديدي تحت عنوان مهندسي صنايع با بهرهگيري از علوم رياضي، فيزيكي، اجتماعي، اقتصادي و تكنيكها و فنون مهندسي بوجود آمده است. با توجه به مراتب فوق شايد مناسب بود اين رشته با عنوان مهندسي مديريت معرفي ميشد، چرا كه كاربردهاي آن محدود به صنعت نيست و هر موسسه انتفاعي و غير انتفاعي با جنبه صنعتي يا خدماتي ميتواند از فنون و تكنيكهاي مهندسي صنايع بهرهگيرد. مبحث صرف منابع و حصول حد اكثر نتيجه از منابع مصروفي چيزي نيست كه منحصر به صنعت يا بنگاه خاصي باشد و امروزه با توجه به كمبود ارتقاع سطح بهرهوري امري ضروري و حياتي محسوب ميشود كه نشانگر بستر گسترده براي فعاليتهاي مهندسي صنايع نفتي ميشود . مهندسي صنايع در حرفهها و مشاغلي همچون، بانكداري، خدمات مشاورهاي، صنعت بيمه، شركتهاي هواپيمايي، كشتيراني، بيمارستانها، كارخانجات، كشت و صنعت، خدمات شهري، استاديومهاي ورزشي و يا هر مكان ديگري كه نياز به برنامهريزي، هدايت و مديريت و ارتقا بهرهوري ميباشد كاربرد دارد.

برخي از زمينههاي كاري مشخص مهندسي صنايع در بازار كسب و كار عبارتند از:

برنامه ريزي استراتژيك و عملياتي سازمان

مديريت توليد

مديريت مهندسي

مديريت پروژه

مهندسي لجستيك

سيستمهاي توليدي

مهندسي سيستمهاي كيفيت

مهندسي سيستمهاي اطلاعاتي

مهندسي مالي

مهندسي ارزش

مهندسي سيستمهاي بهرهوري

طراحي فرايندها و ساختارهاي سازماني
[ شنبه بیست و سوم مهر 1390 ] [ 21:39 ] [ ایمان بلوری ]
دوستان سلام.وقت همگی بخیر‌.امیدوارم هرجا که هستید خوش باشید.

اما عاقبت فرار از مدرسه.یادتون میاد بچه که بودیم مرتب میگفتن بهمون درس بخون درس بخون.

اون بنده خداها می دونستن که ۲۰ سال دیگه توی شهر تهران یه چیزی به نام آموزش مجازی راه میندازن که بچه هایی که درس نخوندن را می برن اونجا.

حالا از شوخی که بگذریم آدم واقعا ناراحت میشه که اوضاع بهترین دانشگاه کشور اون هم در مقطع کارشناسی ارشداین طوریه.

نه برنامه ریزی نه هماهنگی واز همه بدتر در عصر ارتباطات و اطلاعات خبری از ارتباط و اطلاع رسانی به موقع و موثر نیست.

حالا با کمک هم و در کنار هم میریم جلو تا ببینیم چی میشه.امید به خدا...

[ شنبه بیست و سوم مهر 1390 ] [ 21:6 ] [ ایمان بلوری ]

 

 

مهندسي سيستمهاي اقتصادي- اجتماعي

 

 

1. هدف دوره: 

رشته مهندسی سيستمهای اقتصادی – اجتماعی به تعليم و تحقيق درزمينه برنامه ريزی و مدل سازی سيستمهای مختلف مورد نيازمی پردازد .اين سيستمها عموما"در ابعاد مختلف منطقه,يا کشور مطرح می شوند .سيستمهای حمل ونقل- سيستم های اطلاعات و ارتباطات – انتقال وتوزيع کالاها –سيستم های اقتصادی تامين و توزيع  انرژی – خدمات آموزشی يا بهداشتی از اينگونه اند . درکليه اين سيستمها هريک از ابعاد اقتصادی ,اجتماعی و تکنولوژيک سيستم از اهميت ويژه ای برخورد اراست .  مهندسی سيستمهای اقتصادی – اجتماعی به مطالعه مدلسازی و تجزيه وتحليل  اينگونه سيستمها می پردازد و با در نظرگرفتن ابعاد مختلف آنها و همچنين باتوجه به نيازها, اولويتها و امکانات جامعه بهترين سيستم را طرح ريزی می نمايد .

2.- ضرورت و اهميت:

باتوجه به موارد زير ضرورت واهميت تشکيل اين دوره مجازی به منظور تربيت کارشناسان ارشد متخصص در"مهندسی سيستمهای اقتصادی– اجتماعی" روشن می شود:

 2-1-سيستمهای بزرگ عموماٌ بدليل پيچيده بودن وداشتن ابعاد مختلف وتاثير عوامل متعدددرعملکرد آنها, بايدبا استفاده از روشهای علمی دقيق برنامه ريزی شوند تا از کارآئی لازم برخوردار ودر رفع نيازهای جامعه توانا باشند .

 2-2- تهيه واجرای نظام جامع برنامه ريزی , بدون وجود متخصص دراين زمينه عملی نيست .

 2-3- برنامه ريزی درهربخش ابعاد مختلفی دارد و نمی توان برنامه ريزی در يک بخش را مستقل از بخشهای ديگر انجام داد . برنامه ريزی سيستمهای اقتصادی –اجتماعی با توجه به تعريف آن می تواند قسمتی از اين مسئله راحل کند.

 3. نقش و توانائی فارغ التحصيلان:

 فارغ التحصيلان اين دوره قادر به انجام فعاليتهای زير خواهند بود :

3-1- انجام امور برنامه ريزی در دوائرمختلف برنامه ريزی در سازمان برنامه وبودجه استانها.

 3-2 – انجام امور برنامه ريزی در وزارتخانه ها و ادارات کل استانها ( باتوجه به گرايش انتخابی)

 3-3- تدريس درموسسات آموزش عالی برای تربيت متخصصان برنامه ريزی در سطوح کاردانی وکارشناسی ( باتوجه به ضوابط استخدامی اعضای هئيت علمی دانشگاهها و گذراندن دروس مربوط به تعليم و تربيت )

 4-3- انجام امور برنامه ريزی درسازمانهای توليدی بزرگ و مشاوره مديريت در زمينه های مختلف استراتژيک و عملياتی.

 4. طول دوره و شکل نظام:

طول دوره براساس آئين نامه حداکثر 3 سال می باشد . برنامه درسی در4 نيمسال تحصيلی تنظيم می شود. دانشجويانيکه دروس جبرانی ( حداکثر 9 واحد ) را در مقطع کارشناسی نگذرانده باشند، لازم است با نظر تحصيلات تکميلی دانشکده اين دروس را نيز در دوره خود بگذرانند.

 5- برنامه آموزشی:

برنامه درسی دوره کارشناسی ارشد مهندسی سيستمهای اقتصادی – اجتماعی شامل موارد زير می باشد:

دروس جبرانی                          9 واحد

دروس اصلی                                   12 واحد

دروس اختياری                                     15 واحد

پايان نامه و سمينار                          5 واحد

مجموع (بجز واحدهای جبرانی)                  32 واحد

 توضيح : پايان نامه اين رشته 3 واحد و اختياری است .

 فهرست دروس دوره مهندسی سیستمهای اقتصادی-اجتماعی مجازی در جدول زیر ارائه شده است.

رديف

نام درس

نوع

واحد

نام استاد

1

تحقيق درعمليات 1

جبرانی

3

دکتر سيفی، دکتراحمدی جاويد،

دکتر کريمی، دکتر فراهانی

2

احتمال و آمار مهندسی

جبرانی

3

دکتر اصفهانی پور، دکتر امین نيری،

دکتر احمدی جاويد

3

اقتصاد عمومی 1

جبرانی

3

دکتر کيمياگری

4

برنامه ريزی رياضی

اصلی

3

دکتر سيفی، دکتر کريمی،

دکتر احمدی جاويد

5

اقتصاد سنجی

اصلی

3

دکتر کيمياگری، دکتر شمس

6

اقتصاد خرد پیشرفته

اصلی

3

دکتر شمس

7

شبيه سازی کامپيوتری

اصلی/اختیاری

3

دکتر کريمی، دکتر سيفی

8

اقتصاد کلان پيشرفته

اصلی/اختیاری

3

دکتر کيمياگری

9

سيستمهای ديناميکی

اصلی/اختیاری

3

دکتر سيفی

10

کامپيوتر و مديريت داده ها و اطلاعات

اصلی/اختیاری

3

دکتر شهرابی، دکتر فاضل

11

برنامه ريزی حمل ونقل

اختياری

3

دکتر فراهانی

12

مدلهای زمانبندی

اختياری

3

دکتر داودپور

13

برنامه ريزی پويا

اختياری

3

دکتر سيفی

14

برنامه ریزی استراتژیک

اختیاری

3

دکتر سیروس

15

فرآیندهای احتمالی

اختیاری

3

دکتر امین نیری، دکتر احمدی جاوید

16

پيش بينی و آناليز سريهای زمانی

اختياری

3

دکتر فاطمی قمی

17

سیستمهای اطلاعاتی مدیریت

اختياری

3

دکتر فاضل زرندی

18

کاربرد مجموعه فازی در تصميم گيری و برنامه ريزی

اختياری

3

دکتر فاضل زرندی

19

تجزیه و تحلیل سیستمها

اختیاری

3

دکتر رمضانی

20

تصميم گيری با معيارهای چندگانه

اختياری

3

دکتر قدسی پور

21

مدیریت زنجیره تامین

اختیاری

3

دکتر فراهانی، دکتر قدسی پور

22

سیستمهای پشتیبانی تصمیم

اختیاری

3

دکتر اصفهانی پور

23

مدیریت پروژه

اختیاری

3

دکتر داود پور

24

تجزیه و تحلیل چند متغیره

اختیاری

3

دکتر شهرابی

25

مدیریت انرژی

اختیاری

3

دکتر فدائی

26

مهندسی فاکتورهای انسانی پیشرفته

اختیاری

3

دکتر افرازه

26

پروژه

اختياری

3

 

27

سمينار

اصلی

2

 

28

يکی از دروس مصوب از يکی از گرايشهای مصوب مهندسی صنايع

اختياری

 

 

دانشجويان علاوه بر دروس اصلی بايد حداقل يکی از دروس "اصلی/اختياری" را نیز بگذرانند.

 

[ جمعه بیست و دوم مهر 1390 ] [ 23:54 ] [ ایمان بلوری ]
.: Weblog Themes By Iran Skin :.

درباره وبلاگ
اخبار
رویداد ها
اطلاعیه های مهم
امکانات وب

قالب میهن بلاگ تقویم جلالی



Google

در اين وبلاگ
در كل اينترنت




برای نمایش تصاویر گالری كلیك كنید


کد گالری

تماس با ما


mouse code

كد ماوس